佑学网CEO陈献:不惧竞争压力,要做在线特殊教育平台的标杆

猿团 | 2015-12-22 16:02:47

近两年,在线教育的火热吸引了不少群体投身其中。2014年以来,互联网巨头们如百度、腾讯、阿里巴巴在搭建自己的在线教育平台的同时,还积极投资在线教育企业会或产品,51Talk、沪江网、91外教网、多贝网等在线教育网站都曾获得投资。新浪、网易、YY等互联网公司也已推出了在线教育产品。互联网高管离职投身在线教育也已经司空见惯,比如百度凤巢架构师张栋在离职后,就和同样放弃世纪佳缘掌门人身份的龚海燕一起创办了91外教网;而去哪儿网副总裁戴政也在在线教育做得风生水起;2014年百度基础体系与大数据首席架构师林仕鼎离职投身在线教育领域。

在线教育平台的密集出现,让教育成为了互联网+下的又一个热点,此前甚至有相关数据分析,到2017年在线教育的市场规模有望达到目前的3倍。但就算如此火爆的教育市场,要说到针对特殊教育的平台却寥寥无几,在掘金互联网+教育的热潮下,特教教育因为特殊性似乎有些被遗忘了。

那么,在经济利益主导的创业大潮下,他们为何要选择具有一定公益性质的特教来创业?面对其他在线教育平台的强烈“压迫”,他们又如何让有着大量实际需求的特殊教育突围而出,并树立自身优势呢?对此,我们采访了佑学网CEO陈献。

(佑学网CEO 陈献)

专注特殊教育的在线教育平台

在网络搜索结果中,可以找出一大堆在线教育平台的信息,但细看之后发现,几乎所有平台都是面向一般教育人群,有关特殊教育的平台少之又少。而在这极少数中,佑学网(www.uxw.com)便是其中之一。

据佑学网CEO陈献的介绍,平台从今年11月研发到12月上线只用了一个月的时间。一个月?这对打造一个平台来说算是很快,但同时也容易引起他人质疑。

事实上,陈献和他的团队是经历了一年多之后才真正上线了佑学网:2014年7月陈献的团队建立起特教360qq群,从中了解到有关特教学习的大量需求,于8月建立起特教360网站,随后在9月开发了特教360APP,并在2015年10月有了特教360公益组织,接下来才顺理成章于11月正式研发,最终在今年的12月佑学网上线。与其他平台相比,佑学网有着自身的特点:一是利用大量公立、私立学校教师的资源,有偿分享,提高教师收入,从而提高教师参与积极性;二是满足海量特殊家庭家长刚性学习需求,降低学习成本,减轻家庭生活压力;三是采用市场化操作,提高教师教学水平,提高家长辅导能力,从而加快特殊儿童的康复。

据陈献介绍,佑学网汇集了国内外优秀的特教视频、音频、文字、图片等资源,并开通了其他特教平台不具备的功能,目前提供网站视频直播、网络课程点播、小组讨论、作业辅导、网上考试、课后互动功能。还组建专家团队,对网校的课程质量把关,同时采用市场化的运作方式,利用互联网的优势打造专业的平台,让更多人受益。

平台目前已签约全国60多家私立机构,10余家公立学校,10几位特教老专家,7所特教专业院校,试运阶段的注册用户已经有了八百余人。

那么,佑学网的成功上线有哪些原因呢?

专业合伙人+强大技术支撑

除了一年多循序渐进的摸索,佑学网能够最终上线,还因为其核心成员的专业背景。

比如,CEO陈献,曽任中国网脉工程四川执委会副主任;经营高科技公司20余年。常年与教育、民政、残联等相关部门合作,有着丰富的带队经验和先进经营理念,拥有广泛的社会关系。

比如,蔡明尚,在教育行业从业近60年,特教行业从事20年,是重庆师范大学特聘专家、四川省教育厅特教专家、四川师范大学特邀专家、全国融合教育专家、教育部“特教新课标”示范导师。曾出版“融合教育与教学”等书籍,在国家级“中国特殊教育”杂志多次发表论文,研究报告等,是专家团队带头人。

再比如平台建设必不可少的技术研发。一般而言,基于互联网的产品开发都有一个基本开发流程:需求,产品,设计,开发,测试。佑学网团队的另一核心成员便是新兴的互联网科技企业——猿团科技。后者拥有雄厚的技术支持能力,广泛的互联网领域资源,丰富的网络营销能力以及领先的推广理念,强劲的执行能力,成为佑学网成功研发上线的技术主力。

核心成员与技术团队这些牛气哄哄的背景首先就震住了一帮外围人士。实际上,佑学网的创建不只这一点。在其前身还是特教360时,就是一个纯公益的特殊教育网站,专门为广大特殊家庭和特教相关人士服务。早先对特教群体的深入了解及丰富特教经验成为佑学网华丽转身的支点之一。

深度挖掘现实需求

陈献表示,在创建佑学网之前,团队已对特教行业的状况进行了深入的了解分析。

根据中国残联公布的数据显示:全国约有0-6岁残疾儿童139.5万,每年新增0-6岁残疾儿童约20万,其中智力残疾所占比例最高。在中国0-14岁儿童中,有残疾儿童900余万人,占全国同龄儿童总数的2.66%,海量儿童无法得到有效康复训练(约800万儿童,并持续增长中)。而相对应的特校及机构数量、特教老师数量以持有专业证书的特教老师人数与前者相比则严重失调。

而在前期,陈献的团队就通过特教QQ群了解到很多家庭家长学生对于特教学习的需求,但因为高昂的学费而望而却步或苦于地域偏僻,没有机会参与学习;通过对大量特殊学校和康复机构的调查,他们发现还有大量的资源可供更多人分享,对更高层的学习充满期待的需求量也不小;大量对特殊教育事业满腔热情的离退休老专家学者,却还奔波在一线培养年轻的特教老师。调查事实表明,网校在解决这些问题的同时,还能满足特教老师的培训和继续学习,无疑是最好的方式。

在这样的背景下,陈献和他的团队决定打造了一个为更多的需要特教相关支持的人群服务的新平台——佑学网并已经取得了成效。

未来争做行业标杆

在12月16日与浙江乌镇开幕的第二届世界互联网大会上,中共中央总书记、中国国家主席习近平出席大会开幕式并发表讲话,就共同构建网络空间命运共同体提出5点主张。其中第一条便是加快全球网络基础设施建设,促进互联互通。网络的本质在于互联,信息的价值在于互通。中国正在实施“宽带中国”战略,预计到2020年,中国宽带网络将基本覆盖所有农村,打通网络基础设施“最后一公里”,让更多人用上互联网。

而此前,教育部基础教育二司司长郑富芝在媒体采访时也曾表示,“最近几年,同中国残联对未入学适龄残疾儿童进行实名登记的结果显示,近70%属于重度残疾,80%左右在农村,孤独症和多重残疾的比例也在增加。”结合十三五的规划,农村互联网将进一步发展,就为这些有着特教需求的群体在线学习提供了可能。

作为针对特殊群体的专业在线教育平台,佑学网在体现出特教公益性的同时,也将面临着市场生存的考验。陈献和他的团队也必将面临着更多的挑战。对平台未来的发展,陈献和他的团队有着清晰地规划,并体现出难得的自信。据陈献介绍,佑学网下一步将立足本地,面向全国,增加投入、增强网站功能,在开发个性化服务项目、针对特殊人群的新项目等方面都已经有了计划。同时,将更注重平台品质,打造品牌,通过整合各方资源,发展行业标准,成为行业标杆。

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